Résumé
La question des soins psychiques pour les personnes avec une déficience intellectuelle est au cœur de cet article. Elle demande de se confronter aux difficultés que ces dernières peuvent rencontrer au niveau expressif, émotionnel, symbolique mais aussi traumatique et relationnel. En se basant sur une logique développementale du processus d’individuation, l’analyste peut guider leur accompagnement. L’utilisation de la méthode expressive indirecte du jeu de sable permet de contourner leurs difficultés de communication et les activations des mécanismes de défense. Afin d’illustrer la richesse que peut offrir une telle méthodologie, une étude de cas est présentée.
This article is concerned with psychological care for persons with intellectual deficiencies. The questions it poses require engaging with the difficulties that these persons experience, be they not only with regard to language, emotions, or symbolization, but also with regard to trauma or relationships. Based on the developmental theory of the process of individuation, the analyst is able to guide their personal accompaniment. The use of sand play, with its capacity for indirect expressivity, helps to get around the difficulties in communication as well as the activation of defense mechanisms. A case study is presented in order to illustrate the richness offered by this methodology.
Die Frage nach der psychischen Betreuung von Personen mit einem intellektuellen Defizit steht im Zentrum dieses Artikels. Sie erfordert, sich mit den Schwierigkeiten auseinanderzusetzen, auf die diese stoßen können hinsichtlich des Ausdrucks, der Emotionen, der Symbolisierung, aber auch des Traumas oder der Beziehungen. Auf der Basis der Entwicklungstheorie des Individuationsprozesses kann der Analytiker deren Begleitung lenken. Die Verwendung des Sandspiels, eine indirekte expressive Methode, erlaubt, ihre Kommunikationsschwierigkeiten und die Aktivierung der Abwehrmechanismen zu konturieren. Um den Reichtum zu illustrieren, den eine solche Methodologie anbietet, wird eine Fallstudie vorgestellt.
This article is concerned with psychological care for persons with intellectual deficiencies. The questions it poses require engaging with the difficulties that these persons experience, be they not only with regard to language, emotions, or symbolization, but also with regard to trauma or relationships. Based on the developmental theory of the process of individuation, the analyst is able to guide their personal accompaniment. The use of sand play, with its capacity for indirect expressivity, helps to get around the difficulties in communication as well as the activation of defense mechanisms. A case study is presented in order to illustrate the richness offered by this methodology.
Die Frage nach der psychischen Betreuung von Personen mit einem intellektuellen Defizit steht im Zentrum dieses Artikels. Sie erfordert, sich mit den Schwierigkeiten auseinanderzusetzen, auf die diese stoßen können hinsichtlich des Ausdrucks, der Emotionen, der Symbolisierung, aber auch des Traumas oder der Beziehungen. Auf der Basis der Entwicklungstheorie des Individuationsprozesses kann der Analytiker deren Begleitung lenken. Die Verwendung des Sandspiels, eine indirekte expressive Methode, erlaubt, ihre Kommunikationsschwierigkeiten und die Aktivierung der Abwehrmechanismen zu konturieren. Um den Reichtum zu illustrieren, den eine solche Methodologie anbietet, wird eine Fallstudie vorgestellt.