Pourquoi et comment faire appel à une étude de cas «locale» pour évaluer la mise en pratique des connaissances théoriques par les étudiants ?

Dubosson, Magali (Haute école de gestion Fribourg (HEG-FR), HES-SO // Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale ; EPFL) ; Pasquier, Marilyne (Haute école de gestion Fribourg (HEG-FR), HES-SO // Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale) ; Probst, Gaby (Haute école de gestion Fribourg (HEG-FR), HES-SO // Haute Ecole Spécialisée de Suisse Occidentale)

Faculté:
Economie et Services
Ecole:
HEG-FR
Classification:
Economie/gestion
Adresse bibliogr.:
[S.l.], De Boeck
Date:
[S.l.]
De Boeck
2017
Pagination:
18 p.
Veröffentlicht in:
Regards d’enseignants sur l’évaluation des apprentissages dans l’enseignement supérieur professionnalisant
ISBN:
9782807307902
Ressource(s) externe(s):
Le document apparaît dans:

Note: The status of this file is: restricted


 Datensatz erzeugt am 2017-10-15, letzte Änderung am 2019-11-28

Volltext:
Volltext herunterladen
PDF

Dieses Dokument bewerten:

Rate this document:
1
2
3
 
(Bisher nicht rezensiert)