Facilitating problem-based learning among undergraduate nursing students : a qualitative systematic review
2018
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Details
Title
Facilitating problem-based learning among undergraduate nursing students : a qualitative systematic review
Author(s)
Wosinski, Jacqueline (School of nursing, Adventist university of Central Africa, Rwanda)
Belcher, Anne E. (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Dürrenberger, Yvan (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Allin, Anne-Claude (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Stormacq, Coraline (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Gerson, Linda (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Belcher, Anne E. (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Dürrenberger, Yvan (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Allin, Anne-Claude (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Stormacq, Coraline (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Gerson, Linda (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Date
2018-01
Published in
Nurse Education Today
Volume
2018, vol. 60, pp. 67-74
Pagination
8 p.
ISSN
02606917
Keywords
Problem-based learning ; clinical reasoning ; tutoring ; learning skills ; nursing students
Article Type
scientifique
Faculty
Santé
Branch
Soins infirmiers
School
La Source
Institute
Secteur Recherche et Développement (Ra&D) de l'Institut et Haute Ecole de la Santé La Source
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