Facilitating problem-based learning among undergraduate nursing students : a qualitative systematic review
2018
Détails
Titre
Facilitating problem-based learning among undergraduate nursing students : a qualitative systematic review
Auteur(s)/ trice(s)
Wosinski, Jacqueline (School of nursing, Adventist university of Central Africa, Rwanda)
Belcher, Anne E. (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Dürrenberger, Yvan (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Allin, Anne-Claude (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Stormacq, Coraline (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Gerson, Linda (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Belcher, Anne E. (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Dürrenberger, Yvan (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Allin, Anne-Claude (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Stormacq, Coraline (Haute Ecole de la Santé La Source, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Gerson, Linda (John Hopkins School of Nursing, Baltimore)
Date
2018-01
Publié dans
Nurse Education Today
Volume
2018, vol. 60, pp. 67-74
Pagination
8 p.
ISSN
02606917
Mots-clés (libres)
Problem-based learning ; clinical reasoning ; tutoring ; learning skills ; nursing students
Type d'article
scientifique
Domaine
Santé
Filière
Soins infirmiers
Ecole
La Source
Institut
Secteur Recherche et Développement (Ra&D) de l'Institut et Haute Ecole de la Santé La Source
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