Visites médiatisées en protection de l’enfance : exploration et transformation des émotions des professionnels, des parents et des enfants

Stroumza, Kim (Haute Ecole de Travail Social HETS Genève, HES-SO) ; Pittet, Marc (Haute Ecole de Travail Social HETS Genève, HES-SO) ; Pont, Anne-Françoise (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO) ; Mezzena, Sylvie (Haute Ecole de Travail Social HETS Genève, HES-SO) ; Krummenacher, Laetitia (HES-SO) ; Seferdjeli, Laurence (HES-SO; Unige) ; Fersini, Flavio (HES-SO) ; Friedrich, Janette (Unige)

Cet article porte sur les activités éducatives d’une équipe de travailleurs sociaux dans un dispositif de visite médiatisée du champ de la protection de l’enfance. À partir d’un exemple, nous décrivons comment les éducateurs oeuvrent concrètement, au cours du déroulement de ces visites, à l’exploration et la transformation des émotions éprouvées par les uns et les autres, pour favoriser la rencontre entre le parent et son enfant, tout en répondant à leurs missions, en tension, de protection de l’enfant, de soutien à la parentalité et d’évaluation de celle-ci. Notre analyse montre que c’est en parlant d’une émotion de l’enfant au début de la visite que les émotions du père et de l’éducatrice sont, ce faisant, transformées tacitement. Les professionnels de cette équipe explorent, transforment ces émotions, expérimentent différentes interprétations en oeuvrant à la construction d’un monde commun, à la fois réel, viable et partageable, et ce avec les parents et les enfants, en leur présence et avec leurs interventions.

This article focuses on the activities of social workers during mediated visits in the context of child protection. Using an example, we describe how social workers work concretely during these visits to explore and transform the emotions experienced by all parties. They do so in the aim of encouraging the meeting between parent and child while fulfilling their missions to protect the child and support and evaluate parentality. In the example we analyse, the social worker speaks of the child’s emotion at the beginning of the visit, and by doing so, the emotions of both the father and the social worker are tacitly transformed. The professionals of this team explore and transform these emotions and experiment with different interpretations as they work to construct a common world, real, viable and shareable with the parents and children, in their presence and with their interventions.


Keywords:
Translated Title:
Mediated visits in the context of child protection: exploration and transformation of the emotions experienced by the professionals, the parents and the children
Article Type:
scientifique
Faculty:
Travail social
Branch:
Travail social
School:
HETS - Genève
HETS&Sa | EESP
Institute:
CERES - Centre de recherche sociale
LaReSS - Laboratoire de Recherche Santé-Social de la Haute Ecole de travail social et de la santé EESP Lausanne
Subject(s):
Travail social
Date:
2018-09
Pagination:
24 p.
Published in:
Sociétés et jeunesses en difficulté : revue pluridisciplinaire de recherche
Numeration (vol. no.):
vol. 20 (Printemps)
ISSN:
1953-8375
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 Record created 2019-01-03, last modified 2019-03-26

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