L’insertion professionnelle en Suisse : quelle accessibilité ?

Tessari Veyre, Aline (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO) ; Besuchet, Céline (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO) ; Biondo, Stefania (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO) ; Thommen, Evelyne (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO)

Se former, trouver et conserver un emploi constituent un défi pour tous les jeunes adultes. Pour les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI), de nombreuses difficultés peuvent s’ajouter à celles normalement rencontrées, par exemple des formations professionnelles peu accessibles ou encore un environnement de travail inadapté. Pourtant lorsque des soutiens adéquats sont proposés, l’intégration professionnelle sur le premier marché de l’emploi est possible. De nombreux bénéfices sont alors observés tant pour les personnes elles-mêmes que pour les entreprises les employant.

Sich auszubilden, eine Anstellung zu finden und zu bewahren ist eine grosse Herausforderung für alle jungen Erwachsenen. Für Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung (im Text DI, déficience intellectuelle) kommen zu den allgemeinen Schwierigkeiten oft weitere Erschwernisse hinzu; etwa, wenn Berufsausbildungen nur schwer zugänglich oder Arbeitsumgebungen nicht angepasst sind. Jedoch ist mit einer geeigneten Unterstützung die berufliche Integration auf dem ersten Arbeitsmarkt durchaus möglich. Daraus ergeben sich sowohl für die betroffenen Personen wie auch für ihre Arbeitgeber viele Vorteile.


Type d'article:
professionnel
Faculté:
Travail social
Filière:
Travail social
Ecole:
HETSL
Institut:
LaReSS - Laboratoire de Recherche Santé - Social, HETSL
Classification:
Travail social
Date:
2018-06
Pagination:
8 p.
Veröffentlicht in:
Revue suisse de pédagogie spécialisée
Numérotation (vol. no.):
2018, no. 2, pp. 21-28
ISSN:
2235-1205
Ressource(s) externe(s):
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 Datensatz erzeugt am 2019-01-15, letzte Änderung am 2020-10-27

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