000003731 001__ 3731
000003731 005__ 20190716210556.0
000003731 022__ $$a1708-1734
000003731 0247_ $$2DOI$$a10.7202/1055890ar
000003731 037__ $$aARTICLE
000003731 041__ $$afre
000003731 245__ $$aDéveloppement d’un programme innovant pour mieux soutenir les familles vivant avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme :$$bs’inspirer des expériences des milieux communautaires
000003731 260__ $$c2019-02
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000003731 300__ $$a18 p.
000003731 506__ $$avisible
000003731 520__ $$9fre$$aAu Québec, les besoins de répit et de soutien des familles ayant un enfant présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble du spectre de l’autisme (TSA) sont nombreux et persistent. C’est ce qui a motivé un collectif de recherche composé d’acteurs de la ville de Québec à développerOASIS+, une offre de services de soutien à domicile et dans la communauté misant sur l’engagement et la formation d’étudiants universitaires issus des programmes d’ergothérapie et de travail social. Afin de guider le développement d’OASIS+, des entretiens ont été menés avec des représentants d’organismes communautaires de la province de Québec qui ont contribué à élaborer de tels services de soutien. Ils ont permis d’identifier des facilitateurs pour l’implantation d’une offre de services aux familles qui soit pérenne. Cet article présente les résultats de l’analyse de contenu thématique de ces entretiens. Miser sur l’engagement d’étudiants formés semble une avenue pertinente pour favorise le mieux-être des familles.
000003731 520__ $$9eng$$aIn Quebec, respite needs of families with a child with intellectual disabilities (ID) or autism spectrum disorder (ASD) remain numerous and persistent. With this in mind, a research committee in Quebec City developed OASIS+, a program that offers a range of support services at home or in the community and that relies on the commitment of trained occupational therapy and social work university students.The aim of this paper is to present data from phone interviews with representatives of community organizations of different regions of the province of Quebec (Canada) who have contributed to the elaboration of this kind of services. The results, derived from a thematic content analysis, helped to guide the development of OASIS+. In conclusion, it seems that the involvement of trained students represents an effective strategy for fostering the well-being of families.
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000003731 592__ $$bLaReSS - Laboratoire de Recherche Santé-Social de la Haute Ecole de travail social et de la santé EESP Lausanne
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000003731 592__ $$dErgothérapie
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000003731 6531_ $$9fre$$atrouble du spectre de l’autisme
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000003731 6531_ $$9eng$$aautism spectrum disorder
000003731 700__ $$uUniversité Laval, Québec$$aMilot, Elise
000003731 700__ $$uUniversité Laval, Québec$$aGrandisson, Marie
000003731 700__ $$uCentre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale CIRRIS, Université Laval, Québec$$aAllaire, Anne-Sophie
000003731 700__ $$uUniversité Laval, Québec$$aBédard, Charlène
000003731 700__ $$uUniversité du Québec, Trois-Rivières$$aCaouette, Martin
000003731 700__ $$uUniversité Laval$$aChrétien-Vincent, Myriam
000003731 700__ $$uUniversité Laval, Québec$$aMarcotte, Justine
000003731 700__ $$uUniversité Laval, Québec$$aMoisan, Sébastian
000003731 700__ $$uHaute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO$$aTétreault, Sylvie
000003731 773__ $$g2019, vol. 61, no. 1, pp 47-64$$tService social
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