La fabrication des savoirs sur le langage en interaction : regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de la petite enfance

Zogmal, Marianne (Université de Genève) ; Filliettaz, Laurent (Université de Genève) ; Durand, Isabelle (Université de Genève) ; Trébert, Dominique (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO)

Dans cet article, nous proposons de centrer notre attention sur la manière dont un dispositif de recherche que nous avons mis en place dans le champ de l'éducation de la petite enfance a pu constituer une opportunité pour les professionnelles de rendre visibles les savoirs d'expérience dont elles disposent sur le rôle des interactions langagières dans leur travail auprès des enfants et auprès des stagiaires qu'elles encadrent occasionnellement. Nous nous focalisons en particulier sur les représentations en circulation dans leurs discours à propos de la place et du rôle de l'interaction verbale dans la construction d'une posture professionnelle et la manière dont les catégories utilisées à ce propos émergent au fil de la rencontre entre des chercheurs et des collectifs d'éducatrices.


Mots-clés:
Faculté:
Travail social
Filière:
Travail social
Ecole:
HETS&Sa | EESP
Institut:
Aucun institut
LaReSS - Laboratoire de Recherche Santé-Social de la Haute Ecole de travail social et de la santé EESP Lausanne
Classification:
Travail social
Adresse bibliogr.:
Lausanne, Faculté des lettres de l'Université de Lausanne
Date:
2019-05
Lausanne
Faculté des lettres de l'Université de Lausanne
Pagination:
pp. 167-193
Publié dans:
La médiation des savoirs sur le langage
Collection:
Cahiers de l'ILSL no 58
Auteur du livre :
Delaloye, Laura ; (Ed.)
Merminod, Gilles ; (Ed.)
ISSN:
1019-9446
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 Notice créée le 2019-07-12, modifiée le 2019-08-19

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