Transition vers une formation à distance pour les professionnels de santé en temps de COVID-19 : du scénario pédagogique à une analyse SWOT

Scherly, Daniel (Faculté de médecine, Université de Genève) ; Nendaz, Mathieu (Faculté de médecine, Université de Genève ; Hôpitaux universitaires de Genève) ; Bouvet, Géraldine (Haute école de santé Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale) ; Audétat, Marie-Claude (Faculté de médecine, Université de Genève ; Faculté de médecine, Université de Montréal) ; Baroffio, Anne (Faculté de médecine, Université de Genève)

Note: La publication originale est disponible sur le site https://www.pedagogie-medicale.org/


Article Type:
professionnel
Faculty:
Santé
School:
HEdS - Genève
Institute:
Aucun institut
Date:
2020-12
Pagination:
4 p.
Published in:
Pédagogie Médicale
Numeration (vol. no.):
2020, vol. 21, no. 4, pp. 207-210
DOI:
ISSN:
1625-6484
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 Record created 2021-01-06, last modified 2021-03-01

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