Transition vers une formation à distance pour les professionnels de santé en temps de COVID-19 : du scénario pédagogique à une analyse SWOT
2020
Einzelheiten
Titel
Transition vers une formation à distance pour les professionnels de santé en temps de COVID-19 : du scénario pédagogique à une analyse SWOT
Autor(en)/ in(nen)
Scherly, Daniel (Faculté de médecine, Université de Genève)
Nendaz, Mathieu (Faculté de médecine, Université de Genève ; Hôpitaux universitaires de Genève)
Bouvet, Géraldine (Haute école de santé Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Audétat, Marie-Claude (Faculté de médecine, Université de Genève ; Faculté de médecine, Université de Montréal)
Baroffio, Anne (Faculté de médecine, Université de Genève)
Nendaz, Mathieu (Faculté de médecine, Université de Genève ; Hôpitaux universitaires de Genève)
Bouvet, Géraldine (Haute école de santé Genève, HES-SO Haute école spécialisée de Suisse occidentale)
Audétat, Marie-Claude (Faculté de médecine, Université de Genève ; Faculté de médecine, Université de Montréal)
Baroffio, Anne (Faculté de médecine, Université de Genève)
Datum
2020-12
Veröffentlich in
Pédagogie médicale
Band
2020, vol. 21, no. 4, pp. 207-210
Umfang
4 p.
ISSN
1625-6484
Artikeltyp
professionnel
Domaine
Santé
Ecole
HEdS - Genève
Institut
Institut de Recherche de la Haute école de santé de Genève IR-HEdS
Fussnote
La publication originale est disponible sur le site https://www.pedagogie-medicale.org/
Das Dokument erscheint in
Fachartikel
Global
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