Évolution du rapport à l’autre chez les étudiant·e·s en ergothérapie et en travail social : variables prédictives des orientations d’acculturation de la communauté d’accueil

Tétreault, Sylvie (Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL|HES-SO)) ; Bétrisey, Carine (Haute école de travail social et de la santé Lausanne (HETSL|HES-SO)) ; Brisset, Camille (Université de Bordeaux) ; Gulfi, Alida (Haute école de travail social HETS Fribourg, HES-SO) ; Leanza, Yvan (Université Laval) ; Kühne, Nicolas (Haute école de travail social et de la santé EESP Lausanne, HES-SO)

Autant en France qu’en Suisse, les professionnel·le·s sont amené·e·s à travailler auprès de populations diversifiées (âge, niveau socioéconomique, langue, ethnie, état de santé, etc.). Plusieurs recherches soutiennent que la sensibilité interculturelle est liée aux caractéristiques psychologiques. Une étude longitudinale (2016-2019) a été menée auprès de 202 étudiant·e·s en ergothérapie et en travail social de France et de Suisse. Ceux-ci ont rempli un questionnaire sur les orientations d’acculturation de la communauté d’accueil, l’attachement adulte et la personnalité multiculturelle, en première et en troisième année de formation. Peu de différences significatives apparaissent entre les deux temps de mesure. Les analyses de régression mettent en évidence des variables psychologiques à considérer dans le type de rapport à l’Autre, soit l’ouverture d’esprit, la gestion de l’anxiété, l’empathie culturelle, la flexibilité et les expériences interculturelles significatives vécues.

Professionals in France and Switzerland work with diverse populations (age, socioeconomic status, language, ethnicity, health, etc.). A number of studies support the idea that intercultural sensitivity is linked to psychological characteristics. A longitudinal study (2016‑2019) was conducted with 202 occupational therapy and social work students in France and Switzerland. During the first and third years of their program, the students filled out a questionnaire on acculturation orientations in the host community, adult attachment and multicultural identity. Very little significant change was noted between the two time points. Regression analyses highlighted psychological variables to consider when examining typesb of relationships with others, namely open-mindedness, anxiety management, cultural empathy, flexibility and significant lived intercultural experiences.

Tanto en Francia como en Suiza, los profesionales trabajan con poblaciones diversas (edad, nivel socioeconómico, idioma, etnia, estado de salud, etc.). Varios estudios apoyan que la sensibilidad intercultural está ligada a características psicológicas. Se realizó un estudio longitudinal (2016-2019) entre 202 estudiantes de ergoterapia (terapia ocupacional) y trabajo social de Francia y Suiza. En el 1º y 3º año de formación completaron un cuestionario sobre las orientaciones de aculturación de la comunidad de acogida, el apego de los adultos y la personalidad multicultural. Aparecen pocas diferencias significativas entre los dos tiempos de medición. Los análisis de regresión ponen en evidencia variables psicológicas a considerar en el tipo de relación con el otro, sea, apertura, manejo de la ansiedad, empatía cultural, flexibilidad y experiencias interculturales significativas.


Keywords:
Translated Title:
Changes in occupational therapy students’ and social work students’ relationship to other people: predictors of acculturation orientations in the host community / Evolución de la relación con el otro entre estudiantes de ergoterapia (terapia ocupacional) y trabajo social: variables predictivas de las orientaciones de aculturación de la comunidad de acogida
Article Type:
scientifique
Faculty:
Santé
Travail social
Branch:
Ergothérapie
Travail social
School:
HETS-FR
HETSL
Institute:
Département de Recherche appliquée et développement de la HETS-FR
LaReSS - Laboratoire de Recherche Santé - Social, HETSL
Date:
2021-01
Pagination:
26 p.
Published in:
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
Numeration (vol. no.):
2020, vol. 22, no. 2, pp. 117-142, mis en ligne le 13 janvier 2021
DOI:
ISSN:
1911-8805
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 Record created 2021-03-24, last modified 2021-04-01

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