Les choix de formation restent fortement marqués par l’appartenance sexuée. A partir des données produites dans une recherche qui portait sur les choix atypiques de formation, en fonction du sexe, dans le cadre de la formation professionnelle de degré tertiaire en Suisse romande, nous interrogeons le vécu des individus ayant fait un tel choix (des femmes dans le domaine de l’ingénierie, des hommes dans celui de la santé). Nous nous intéressons ici d’une part aux réactions que leur présence suscite de la part de leurs camarades, des enseignant·e·s et du monde professionnel. D’autre part, nous étudions les stratégies mises en place par les minoritaires pour s’intégrer dans leur filière de formation et secteur de travail. Malgré la possibilité qu’offrent les choix atypiques de remettre en question les normes de genre, nous observons une recomposition des groupes sexués et une différenciation des individus en fonction des catégories de sexe.

Vocational training choices remain very much influenced by gender representations and norms. This article is based on data produced through researching atypical choices – from a gender perspective – in vocational training at tertiary level in French-speaking Switzerland. We analyze the experiences of people who have made such a choice: women in engineering and men in the health sector. We focus on the one hand on reactions from theirs peers, teachers and in the workplace; and on the other, on the strategies used by trainees to fit into their training and work environments. Our findings show that despite the possibility offered by atypical career choices for challenging gender norms, a gendered differentiation of individuals occurs, thus reaffirming traditional gender categories.