La filière Nutrition et diététique de la Haute école de santé Genève applique, depuis de nombreuses années, une méthode pédagogique de simulation dans le quotidien d’une personne diabétique. Les étudiants expérimentent durant 4 jours le quotidien d’un patient en adoptant son traitement et appliquant les recommandations en matière d’hygiène de vie. D’après un sondage effectué auprès de 29 étudiants, les éléments les plus marquants pour eux étaient: penser à la maladie en permanence, manger sans faim et être confrontés aux difficultés de la maladie. Seuls 14 % ont adhéré aux recommandations à 100 %. Cette expérience leur permet de développer l’empathie et d’avoir une meilleure compréhension de la non-adhérence des patients. Cette méthode d’apprentissage devrait être encouragée et pratiquée plus largement dans les formations du domaine médical et paramédical.

For many years, the Nutrition and Dietetics department of the Geneva School of Health Sciences has been applying a pedagogical method of simulating in the daily life of a diabetic person. For 4 days, students experience the daily life of a diabetic patient by adopting his treatment and applying the recommendations for a healthy lifestyle. According to a survey of 29 students, the most striking elements for them were : thinking about the disease all the time, eating without hunger and being confronted with the difficulties of the disease. Only 14% of the students managed to adhere to the recommendations 100%. This experience allows them to develop empathy and to have a better understanding of the non-adherence of patients. This learning method should be encouraged and practiced more widely in medical and paramedical training.